La vue et les enfants (1)

Le bébé naît les yeux ouverts, mais il ne voit pratiquement pas. Il doit apprendre à se servir de ses yeux. C'est l'un des apprentissages les plus importants pour l'être humain, puisque c'est par la vue que nous acquérons 80% de nos connaissances. Au cours des premières semaines de son existence, le nourrisson vit dans un monde d'ombres vagues, de lueurs tamisées. Dès le deuxième mois son regard se stabilise. Au cours du troisième, il fixe objets et gens, les suit des yeux. Enfin, il apprend à reconnaître. C'est un univers encore limité ou seuls le visage de sa mère ou son biberon lui deviennent familiers.

Pendant les deux mois qui suivent, il tend la main pour tenter de saisir ce qu'il voit. Au sixième mois, il commence à jouer avec des objets. Les capacités de ses yeux se sont considérablement améliorées. Pendant des années, il va encore perfectionner sa vue, apprendre à tirer la meilleure partie de son système visuel. Ainsi qu'il a été rappelé au Colloque International "Vision-Scolarité", la période la plus importante pour le développement de l'appareil visuel se situe entre le 12 et le 18 mois.

Mais attention! Pour toute sa vie, il n'aura que deux yeux. Il devra en prendre soin, et, avant lui, c'est aux parents qu'échoit cette responsabilité.

ACCOMMODATION ET CONVERGENCE

L'accommodation est l'équivalent de la mise au point de l'objectif de l'appareil photographique. Elle se fait dans l'œil grâce aux modifications de la courbure du cristallin qui, formé d'une substance élastique, joue le rôle d'une lentille déformable. Ces modifications de courbure obtenues par l'action automatique d'un muscle permettent la formation d'une image nette sur la rétine pour des distances différentes.

L'accommodation nécessite un apprentissage, qui ne commence que quelques semaines après la naissance du bébé, lorsque celui-ci commence à fixer des objets. Ses yeux apprennent à se diriger ensemble et aussi à s’accommoder à la bonne distance. La convergence nécessite également un apprentissage. Il arrive souvent au nourrisson de loucher. Jusqu'à quatre ou cinq mois, ce strabisme n'a rien d'inquiétant. Par contre, lors d’une 'loucherie' accentuée et permanente, il faut consulter un médecin.

L'ACUITE VISUELLE A la naissance, l'acuité visuelle est très réduite. Pendant plusieurs semaines, le bébé vit dans un monde de formes imprécises. Ses progrès sont toutefois très rapides puisqu'on estime qu'à six mois, ses capacités visuelles sont déjà égales au cinquième de celles d'un adulte, alors qu'elles lui étaient inférieures de 30 à 60 fois à sa venue au monde. Son acuité visuelle s'est améliorée. La dimension du plus petit objet perceptible dépend de l'acuité visuelle. Elle est généralement indiquée par une fraction (6/10e, 10/10e, 12/10e). Il n'est pas rare pour un enfant possédant une bonne vue de présenter une acuité visuelle supérieure à 14/10e pour chaque œil. PERCEPTION DU RELIEF ET DE L'ESPACE La perception du relief est celle qui permet à l'enfant de voir qu'un objet est en avant ou en arrière d'un autre. Elle permet également d'évaluer à quelle distance cet objet se trouve par rapport à lui et par rapport à d'autres objets ou personnes. Ce sont ses deux yeux, dans lesquels se forment les images décalées d'un même objet vu sous deux angles différents, qui lui permettent cette vision à plusieurs dimensions. Son cerveau fusionne les deux images pour donner une image unique quand la vision binoculaire est normale, c'est-à-dire quand ses yeux fonctionnent comme deux instruments bien coordonnés. Si ses yeux ne peuvent pas regarder dans la même direction, il y a loucherie ou strabisme.

La vision binoculaire permet aussi à l'enfant de disposer d'un vaste champ de vision. Avec un seul œil, les performances sont beaucoup plus limitées. Fermez un œil, et vous le constaterez vous-même rapidement. L'ensemble de ce champ est normalement de 220 à 240° dans le sens horizontal. Seuls sont perçus, dans leurs moindres détails, les objets visés par les yeux, c'est-à-dire ceux situés dans la partie centrale du champ.

LA VISION DES COULEURS

L'enfant distingue les couleurs grâce à trois genres de cellules visuelles, sensibles au bleu, au vert et au rouge, présents dans la rétine de l'œil. Si un type de cellule est déficient, la vision des couleurs est perturbée (dischromatopsie). Deux à trois personnes sur mille voient le monde en noir et gris (achromatopsie). L'affection la plus répandue, le 'daltonisme', empêche principalement la distinction entrer le vert et le rouge. Cette déficience, qui rend l'exercice de certains emplois impossible, se rencontre chez près de 8 % des hommes et 0,7 % des femmes. Jusqu'à présent, il n'y a pas de possibilité de traitement mais un dépistage précoce évitera les orientations incompatibles avec la perte de sensibilité aux couleurs.

 Lentilles pour la dyslexie

Vision des couleurs